terça-feira, 1 de outubro de 2013

CAPACITAÇÃO DE SBV PARA BOMBEIROS DA ICM REGIÃO SUL FLUMINENSE

GTR BRASIL Realiza Curso de Capacitação para Bombeiros da ICM Região Sul Fluminense



Objetivo   
               O Curso de Suporte Básico à Vida tem por objetivo atualizar os alunos no reconhecimento de uma situação de Parada Cardiorespiratória, tornando-os capazes de acionar a cadeia de socorro e habilitando-os a iniciar as manobras de Reanimação Cardiopulmonar com proficiência.O curso tem como objetivo principal padronizar as técnicas e procedimentos adotados no atendimento de vítimas Clinica em razão da necessidade da aplicação do protocolo e os aplicados nacionalmente e no exterior. Durante as instruções foi passado, também, conhecimentos de técnicas de resgate rápido e socorro emergencial, objetivando a manutenção dos fatores vitais não somente das vítimas de trauma, mas também em vítimas clinicas.





Público alvo 
            Profissionais de nível Superior e Técnico de qualquer área, Profissionais de Saúde e Segurança, que desempenham a função de Bombeiro no Maanaim de Queluz/SP .
A Ética deste curso se encontra, não somente, na intenção de disseminar o ensino especializado a VIDA, mas, principalmente em oferecer TECNICAS a uma gama maior de pessoas interessadas e necessitando de conhecimentos; Hoje, no Brasil, em especial nas capitais a oportunidade de fazer um curso de Primeiros Socorros se restringe a poucos, devido a diversos fatores como: custo elevado, incompatibilidade de horário e escassez de opções de cursos.


 Carga Horária 

          O Curso de Suporte Básico à Vida terá carga horária total de 10 horas.




Avaliação Final 
           
Ao término do curso, os alunos foram submetido a uma avaliação de caráter prático, tendo como base o conteúdo 
apresentado na aula, a qual valerá 10,0 (dez) pontos.



Certificação 

           Foi conferido Certificado de realização do Curso apenas ao aluno que obtiver na avaliação nota maior ou igual a 8,0 (sete) pontos.
A experiência universal indica que um grande número de pessoas que falecem em decorrência de traumatismo ou mal súbito poderia ser salvas. Para isso, seria suficiente que os conhecimentos de suporte básico da vida e as técnicas, atualmente disponíveis para o atendimento dessas condições, fossem corretamente aplicados em seus portadores, desde o local onde ocorreu o acidente, durante o transporte, até a chegada da vítima nas unidades hospitalares.


Conteúdo Programático

  • Cadeia da sobrevivência;
  • Protocolo de SBV;
  • Técnica de compressão torácica;
  • Manejo de via aérea básica;
  • Desfibrilação semi-automática;
  • Técnicas de desobstrução de vias aéreas (criança e adulto);
  • Posição lateral de segurança;


O ensino de técnicas de suporte básico da vida assume relevada importância num país como o Brasil, onde os índices de mortalidade e seqüelas provocadas por acidentes são elevados e onde a maioria da população é pouco preparada para a prevenção de acidentes e para a prestação de socorro ao nível pré-hospitalar. Acidentes podem acontecer a todos nós, e se tivermos um atendimento correto e rápido, poderemos salvar uma vida ou, pelo menos, minimizar dor e problemas de saúde futuros.

Infelizmente, muitos dos que prestam os primeiros auxílios têm medo de fazer algo errado, e das conseqüências legais de sua atuação. É importante lembrarmos que no Brasil todos os cidadãos são obrigados, por lei, a socorrer vítimas de acidentes ou mal súbito. Se não o fizerem, configura-se a omissão de socorro, que não é um encargo exclusivo do pessoal médico ou de socorristas profissionais. Lembre-se também que chamar por socorro especializado é algo tão importante quanto cuidar da vítima.

Foram capacitados no total de 27 bombeiros que atuaram com maior eficácia e segurança nas técnicas desenvolvidas sentindo maior confiança e pronta resposta para o trabalho voluntário que realizam.

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

19ª TURMA DE RESGATE SETEMBRO DE 2012 - 10º FÓRUM

                                    19ªT - 10º FÓRUM - Finalização do Curso


Acreditar e agir



" O segredo que move nossas vidas"



                    Um viajante caminhava pelas margens de um grande lago de águas
cristalinas e imaginava uma forma de chegar até o outro lado, o seu
destino.Suspirou profundamente enquanto tentava fixar o olhar no horizonte. A
 voz de um homem de cabelos brancos quebrou o silêncio momentâneo,
oferecendo-se para transportá-lo. Era o barqueiro.




O pequeno barco envelhecido, no qual a travessia seria realizada, era provido de dois remos de madeira de carvalho.




    O viajante olhou-os detidamente e percebeu o que pareciam ser letras
em cada remo. Ao colocar os pés empoeirados dentro do barco, observou
que eram mesmo duas palavras. Num dos remos estava entalhada a palavra
“acreditar” e no outro, “agir”.




Não podendo conter a curiosidade, perguntou a razão daqueles nomes
originais dados aos objetos. O barqueiro pegou o remo no qual estava
escrito acreditar e remou com toda a força. O barco, então, começou a
dar voltas sem sair do lugar em que estava. Em seguida, pegou o remo em
que estava escrito agir e remou com todo vigor. Novamente, o barco girou
 em sentido oposto, sem ir adiante.




Finalmente, o velho barqueiro, segurando os dois remos, movimentou-os
 ao mesmo tempo, e o barco, impulsionado por ambos os lados, navegou
através das águas do lago, chegando calmamente ao outro lado da margem.




Então, o barqueiro disse ao viajante:




– Este barco pode ser chamado de autoconfiança. E a margem é a meta
que desejamos atingir. Para que o barco da autoconfiança navegue seguro e
 alcance a meta pretendida, é preciso que utilizemos os dois remos ao
mesmo tempo e com a mesma intensidade: acreditar e agir.




 - O que a lição  ensinou a você, faça uma correlação ao Curso de Pronto Socorrismo e Resgate.




Depois dessa lição e tudo que você aprendeu deixe seu comentário em relação ao Curso.




 A - Responda sim ou não:


1 - O curso atingiu seus objetivos? 


2 - O programa estabelecido foi desenvolvido?


3 - A abordagem prática foi suficiente?




4 - A carga horária foi bem distribuída?


5 - O material didático foi satisfatório?


6 - As instalações e recursos foram adequados?


7 - Você diria que seu aproveitamento neste curso foi bom?


8 - Você acha que a coordenação deste curso foi eficiente?


9 - Você acha que poderá aplicar os conhecimentos adquiridos durante o curso na sua prática profissional?




B - Justifique suas respostas:






C- Análise os instrutores que atuaram no curso, atribuindo nota de "0" a  "10" para cada item Abaixo:




- Clareza e objetivo ao expor o assunto.


- Habilidade na utilização de métodos e técnicas de ensino.


- Conhecimento da matéria.


- Utilização dos recursos didáticos(apostilas, textos, etc video aulas)


- Relacionamento com o grupo.


- Aulas Extras


- Ambiente Virtual


D - Deseja participar de outros cursos?


E - Relate Agora que você fez o curso, o que mudou na sua vida?


F - Em sua opinião qual a melhora aula do curso para você, sabendo que todo o curso é importante. Relate por que?


G - Recomendaria este curso para algum conhecido ou amigo? por quê?


H - Gostaria de Atuar como monitor, participar outras vezes deixe seu contato?


I - Deixe uma mensagem para os futuros alunos e monitores do Curso.







segunda-feira, 12 de novembro de 2012

19ª TURMA DE RESGATE SETEMBRO 2012 - 9º FÓRUM

SET 2012 - 9º Fórum -

" Se cada um for invencível, não haverá problemas sem solução. Quando
tivermos este espírito, o nosso potencial aumentará ainda mais e nenhum
objetivo ficará sem ser concretizado. Todos os problemas terão solução,
todos os sofrimentos serão transformados em felicidade. (Daisaku Ikeda).
"






Mediante o Protocolo Abaixo, crie um " Caso prático de trauma" e monte seu protocolo de atendimento:





1- O q aconteceu?


2 - Quanto tempo?


3 - Nº vítimas?


4 - Bioproteção?


5 - Segurança da Cena?





A - alerta

V - Verbalizar com a vítima

D - Estimulo doloroso

I- Vítima Inscosciente

Chamar o socorro




A - abertura das vias aéreas e esta\bilização da coluna cervical


B - Boa respiração , qualidade da respiração (I.R.P.M.)


C
  - circulação (Frequencia de Batimentos cardiacos, Foto reação das 
pupilas, Enchimento capilar, Coloração da Pele, temperatura, Contenção 
de Hemorragias, Pressão arterial., Imobilizações)


D - Deficit Neurológico( Escala de coma de glasglow) resposta motora, ocular , verbal


E - Exposição da vítima




Exame céfalo caudal




1º momento Inspeção


2º momento Palpação




Deformidade, contusão, Escoriação Perfuração - Queimadura, Laceração, Inchaço




Dor  - Instabilidade - Crepitação



Pulso, Motricidade , Sensibilidade,



Vítima Instável: Avaliar a cada 5 min.



Vítima Estável: Avaliar a cada 10 min.





Assista o 1º " Caso Vídeo" acima e monte um caso e o procedimento da sua equipe:


























Caso 2













19ª TURMA DE RESGATE SETEMBRO 2012 - 8º FÓRUM


Exercicio de Reflexão -

01 - Das manobras utilizadas para a desobstrução das vias aéreas e estabilização da coluna cervical, assinale aquela que NÃO deve ser realizada:

a) abertura da boca;
b) elevação da mandíbula, no caso de suspeita de lesão cervical;
c) inclinação da cabeça e elevação do mento, se não há suspeita de lesão cervical;
d) tentar a retirada de corpos estranhos com o dedo, principalmente se localizados profundamente na garganta;
e) contenção da cabeça, usando as duas mãos para sustentar o pescoço, alinhado com a cabeça.

02 - Em relação à massagem cardíaca externa, o ritmo das compressões deve ser coordenado com a respiração artificial. Idealmente, este ritmo (compressões: respiração) deve ser na proporção de:

a) 2:30
b) 15:2
c) 2:15
d) 30:3
e) 30:2

03 - Em relação às técnicas para a contenção de sangramentos externos, assinale a afirmativa INCORRETA:

a) pode-se aplicar uma pressão direta sobre o local de sangramento com uma compressa grossa ou um pedaço de pano, o mais limpo possível;
b) se o sangramento for em um membro, pode-se tentar elevá-lo a um nível mais alto do que o coração;
c) a técnica do curativo compressivo é inferior em eficiência quando comparada á técnica da compressão direta;
d) se a vítima estiver estável e os sangramentos forem em membros e não parecerem importantes, deve-se apenas cobrir os ferimentos com panos limpos;
e) deve-se tentar retirar os corpos estranhos do ferimento, principalmente os transfixantes.



04 - A técnica de higiene mais poderosa para a prevenção de doenças, em qualquer ambiente, é:

a) o uso adequado de luvas;
b) a lavagem correta das mãos;
c) o uso de óculos de proteção;
d) o cuidado com unhas e cabelos;
e) o uso de máscara para proteção respiratória.

05 - A primeira medida na seqüência de cuidados que constituem o Suporte Básico de Vida é:
a) ouvir se há ruídos de respiração;
b) verificar a presença de pulso;
c) proteger a coluna cervical e desobstruir a via aérea;
d) providenciar um acesso venoso;
e) procurar conter os pontos de sangramento.

06 - A melhor posição para se colocar o paciente inconsciente, sem traumatismo da coluna cervical, é o decúbito:

a) lateral;
b) ventral;
c) dorsal, com cabeceira a 0º ;
d) dorsal, com cabeceira elevada a 30º ;
e) Trendelemburg.

07 - A queimadura de terceiro grau caracteriza-se por:

a) formação imediata de bolhas;
b) atingir mais de 30% da superfície corpórea;
c) atingir apenas a parte superficial da pele;
d) não ser dolorosa, face à destruição das terminações nervosas;
e) acometimento da face e das mãos.

08 - De acordo com as técnicas de Suporte Básico de Vida, o local correto para verificar o pulso em uma criança de 6 meses é:
a) no pescoço (artéria carótida);
b) na axila (artéria axilar);
c) na virilha (artéria femoral);
d) atrás do joelho (artéria poplítea);
e) no pé (artéria pediosa).

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

ACAMPAMENTO OUTUBRO 2012 - VASSOURAS

ACAMPAMENTO CURSO DE RESGATE  OUTUBRO 2012.

- abrigo: barraca ou rede, saco de dormir, lona, etc.

- kit higiene: papel higiênico, pasta de dente, escova de dente, fio dental, sabonete, toalha, etc.

- roupas: Aqui depende de cada um e de quantos dias serão o camping, mas sempre leve um casaco e roupas reserva.
- ferramentas: canivete, faca, facão, lanterna, etc.
- repelente e protetor solar
- câmera fotográfica: para registrar os bons momentos
-cantil de água: Prefira de alumínio, pois você pode esquentar a água colocando ele no fogo.

- comida: se o acampamento for em grupo, os organizadores são responsáveis pelas principais refeições do dia, porém leve sempre barra de cereal, bolacha água e sal, um doce, etc.

- 01 Kit  - Ração Fria:

02 pães com 01 fatia de de presunto e queijo
02 barras de cereal(chocolate com morango)
01 Maçã
01 Banana
01 pacte biscoito clube social(similar)
01 garrafa 1000ml agua natural



* LEMBRANDO

- kit abrigo 01 Barraca, 01 Saco de dormir.

Equipes do Simulado 23 e 24/06/2012 

Ponto de Encontro: Instituto de Educação Thiago Costa, sem atraso para o acampamento as 07 horas do dia 23/06/2012 providenciar:

- caneta e prancheta para realização das provas e 

- roupa extra para volta do acampamento....

- Lanterna, kit ração fria.... 



Equipes do simulado localize seu grupo para prova prática....


GRUPOS DO SIMULADO

SABADO

GRUPO BRAVO
01 - CARLA TATIANE
02 - LUCIENE BARROS
03 - ANDRÉ LUIS
04 - DANIELA FERREIRA
05 - JÉSSICA GONÇALVES



06- THAISA

GRUPO DELTA
01 - DEISE
02 - LUIS EDUARDO
03 - EDSOM BERNARDO
04 - CLAUDIANE
05 - ADERLANE
06 - ROBERTA


DOMINGO

GRUPO ALFA
01 - JACKELINE
02 - WILLERSON JOSÉ 

03 - KATIA CARVALHO
04 - CARINA SOARES
05 - PATRICIA LEAL
06 -  HERIK



GRUPO GAMA
01 - GABRIELA DE CARVALHO
02 - NEIDE APARECIDA
03 - MARIA EDUARDA
04 - DENNIS
05 - BRAINNER AUGUSTO
06 - SILVANA

 

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

19ª TURMA DE RESGATE SET/2012 7º FÓRUM

7º FÓRUM  - FECHAMENTO DIA 31/10


Assista os vídeos abaixo:

- Choque cardiogênico 




- Choque séptico






3 - O que é o estado de Choque? Como reconhecer o Choque, Como tratar.

4 - Critério a ser observado na etapa “C” da Avaliação dos Sinais Vitais:

A – Verificar pulso Radial e Carotídeo;

B – Localizar ponto de Compressão Cardíaca;

C – Acionar imediatamente o Socorro Especializado;

D – As respostas “A” e “B” estão corretas;

E – As respostas “A” e “C” estão corretas.

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

19ª TURMA DE RESGATE SET/2012 6º FÓRUM


 Assista e responda corretamente....

 Afogamentos 01





Afogamentos 02



                                                                     Afogamento 03



                                                                            Afogamento 04






7 - São as fases do salvamento aquático na ordem de execução:


A – Perturbação, Pânico e Hidrocussão, Resgate, Reanimação;

B – Submersão, Resgate, Retirada, Remoção ao hospital;

C – Sinal sonoro, Gesto, Advertência, Abordagem, Nado reboque, Retirada, Remoção ao hospital;

D – Cansaço ou Mal Súbito,  Respiração ineficiente, Exaustão, Submerção com Reimerção, Submerção Final

E – Atitude, Gesto e Duração.


8 - São fases da Cinemática do Trauma:


A – Avaliação da Cena, Abordagem da Vítima e Estabelecimento do Protocolo de atendimento;


B – AVDI, ABC e RCP;

C – Desencarceramento, Estricação e Transporte;

D – Pré-colisão, Colisão e Pós-colisão

E – Auto X Ponto Fixo, Auto X Auto ou Vítima X Auto.

segunda-feira, 1 de outubro de 2012

19ª TURMA DE RESGATE SET/2012 5º FÓRUM

 

5 - Manobra de desobstrução de vias aéreas por corpo estranho, que é tudo ou qualquer objeto que se encontre nas vias aéreas podendo afetar a respiração parcial ou totalmente. Corresponde:
A – Heimlich;
B – Selic;
C – Cavaleira;
D – Elevação em Bloco;
E – Nenhuma das respostas acima.


6 Classificação quanto à causa do Afogamento:
A – Primário, Secundário, Terciário;
B – Primário, Secundário;
C – Secundário, Terciário;
D – Terciário;
E – Nenhuma das respostas acima.

19ª TURMA DE RESGATE 2012 - 4º FÓRUM -

 Assistindo os Videos Abaixo responda:







1 - Classifique as queimaduras quanto ao mecanismo de lesão,quanto ao tipo e comente sobre cada um deles.











2 - Cite 03 técnicas de controle de Hemorragia.